2021年幼儿园课程教学实施方案

  幼儿教育课程意识普遍处于睡眠或迷失状态,表现为课程目标及课程价值在多元化中消解,课程内容在生活化中丧失教育性。下面是有20xx年幼儿园课程教学实施方案,欢迎参阅。

20xx年幼儿园课程教学实施方案范文1

  一、幼儿园发展现状

  优势:

  1、附近农村外来务工人员及同住子女较多,入园困难,本园解决了外来民工同住子女入园特别困难的问题,让外来人员安心上班、学习。

  2、我园地处浦东新区与奉贤交界处,资源较丰富,交通便利。

  3、幼儿园周边有警署、消防站,对幼儿园的安全起到很好的保障。

  4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞,室外是铺有塑胶的宽敞、安全的活动场所;室内活动室环境优美整洁,玩具、教具丰富,各班有电视机、DVD等配套设施齐全;并有独立的午睡室。

  不足之处:

  1、由于家长大都是外来人员,文化层次较低,对子女的教育缺失。

  2、本园新教师较多,教育经验缺乏,要加强对新教师的业务培训。

  二、幼儿园课程实施方案的编制理念与原则

  (―)编制的理念:

  围绕以幼儿发展为本的理念,尊重个体差异,满足发展需要,符合年龄特点,关注经验水平;挖掘优质资源,体现师生共建,凸显多方参与,构建园本课程。

  (二)编制的原则:

  丰富多样:创设富有变化,支持性的环境,选择多元化的内容,开展多样式的活动。

  合作互动:开展有效的幼儿园,社区,家庭互动,师生,生生互动。

  自主选择:在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择,重组和拓展的自主权。

  特色探索:开发我园教育特色,开展“动手乐”特色教育。

  三、幼儿园课程实施方案的目标和内容

  我园的课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过课程实施,培养幼儿形成身心健康有自信,友好合作善交往,主动探究乐表现,积极动手善操作的儿童。

  (一)课程培养目标:

  1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐。

  2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

  3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行为的安全性。

  4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

  5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。

  6、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性。

  (二)幼儿园学年目标:

  本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要,幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展,加宽,以及进一步具体化。

  四、幼儿园课程结构与教材使用

  (一)课程结构:共同课程和园本课程相结合。

  (l)80%的课程是参照上海市二期课改,以运动、游戏、生活、学习四大板块为主,以幼儿发展为本,满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需求,为幼儿提供平等的学习机会,了解孩子的学习特点与身心发展水平,尊重幼儿的个体差异,激发幼儿积极主动地学习。

  (2)⒛%采用园本课程“动手乐”活动,在教学中,教师把尝试和操作的主动权给幼儿,通过富有启发性的开放式问题引导、鼓励幼儿动手探寻,使幼儿学习的主动性、积极性得到了很好的发挥。在教学实践中,教师和幼儿共同成长,充分体现了“教而有学、教学相长”。教师学会了观察、倾听、欣赏、积极回应幼儿。

  (二)我园目前使用的教材是上海市幼儿园二期课改新教材,这套教材涵盖了运动、游戏、生活、学习四大板块,使幼儿教师们能更有效地把握幼儿的年龄特点,更方便地操作与实施教材,让幼儿在新教材的沐浴下健康快乐智慧地成长。

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